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創(chuàng)意和內(nèi)容從何而來？攝影攝像老師為你概述

　　重慶攝影每年招生季都有一個獨特的主題，去年是入學(xué)禮物，今年輪到了高校攝影攝像。只不過，前者愉悅了準(zhǔn)大學(xué)生，獲得了一致好評；后者則深陷復(fù)旦抄襲門、高校百萬元制作費等爭議中，為一些高校宣傳蒙上了陰影。

　　客觀地說，高校攝影攝像可以有。上至哈佛、劍橋等名校，下至北內(nèi)華達(dá)州的職業(yè)院校，攝影攝像已成為海外高校招生宣傳的重頭戲。比起招生手冊，它更加環(huán)保、傳播面更廣，也更符合互聯(lián)網(wǎng)時代受眾的心理。

　　為什么它不能像入學(xué)禮物一樣，一出手就獲得社會青睞？這還是因為載體形式不同，入學(xué)禮物可以形式多樣，而攝影攝像本身就固定為視頻，在同一種傳播形式下，創(chuàng)意和內(nèi)容成為它們能否贏得贊譽的決定性因素。

　　那么，創(chuàng)意和內(nèi)容從何而來？當(dāng)然不是奉行簡單的“拿來主義”，相反，僅僅只有十來分鐘的片子，制作上可能會是一個漫長的過程—成立專門的小組、提煉自身特色、征集本校民意，甚至為此舉辦一個創(chuàng)意大賽，*后確定下劇本，這才進(jìn)入挑演員、進(jìn)場拍攝環(huán)節(jié)。如此一來，即便陷入制作費用之爭，也能爭得有理有據(jù)。

　　但如今，一些高校制作太過草率、簡單。有高校倉促上馬，求創(chuàng)意不得，遂轉(zhuǎn)入抄襲；有高校砸重金請來央視班底，固然形式上“高大上”，但更像是“別人家的攝影攝像”。

　　實際上，高校攝影攝像一時的混亂也能理解。從來都是以分?jǐn)?shù)擇校的報考心態(tài)，使得國內(nèi)高校少有從特色著眼吸引考生報考的舉動。更主要的在于，中國高校本來就是千校一面，就連自己也說不清楚特色所在，又何來展示呢？別看攝影攝像中有清純的妹子、人杰地靈的山水、唯美的愛情故事，但說句實話，這算得上是一所高校的特色嗎？見多了之后，它會不會是另一種雷同？

　　電視，帶給觀眾的是一個個電視節(jié)目，在今天，想要提前籠絡(luò)觀眾的心，讓他們在眾多頻道中對某個節(jié)目念念不忘，除了節(jié)目本身的吸引力，起到重要輔助作用的就是攝影攝像了。

　　一個優(yōu)秀的攝影攝像是對節(jié)目中心思想的概括，去其糟粕，將幾十分鐘乃至幾百分鐘的節(jié)目濃縮在幾十秒內(nèi)，配合有創(chuàng)意的文案，精心包裝的畫面，適合的配音與配樂，這樣才能*終形成一個完整的攝影攝像。在整個制作過程中，文案寫作是*先完成的，也是奠定整個攝影攝像風(fēng)格與走向的*重要的一環(huán)。文案寫作是一個創(chuàng)造的過程，在這個過程里，工作人員要在攝影攝像文案寫作的特殊要求、特殊條件下，對整個片子的創(chuàng)意策略和表達(dá)手段進(jìn)行語言文字的表現(xiàn)，并且要在他的頭腦中預(yù)先設(shè)想到整個作品完成后的樣貌。

　　當(dāng)一份攝影攝像文案擺在面前的時候，可能有人會覺得如此簡單，不過是文字游戲而已，實則不然。在你不曾見過的幕后，多少工作者為了一句妙語絞盡腦汁。

　　但是，攝影攝像的文案創(chuàng)作還是有一定規(guī)律可循的。在接下來的舉例中我將使用自己之前寫的一些案例，這樣更簡單明了，也更容易闡釋我的一些個人觀點。

　　一、語言真實

　　一篇好的攝影攝像文案不是裝腔作勢、嘩眾取寵，而是要向觀眾呈現(xiàn)欄目*精彩的內(nèi)容，語言簡練，并且真實地概括了欄目內(nèi)容，沒有夸張，貼近生活。

　　二、巧妙地運用文字，取舍得當(dāng)

　　在寫作過程中，有時會出現(xiàn)描述枯燥，語言無趣的情況，自己辛苦構(gòu)思的文字又不舍得刪減。但針對攝影攝像，內(nèi)容必須精練有吸引力。因為一個攝影攝像，大多數(shù)情況下時長都不會超過一分鐘，怎樣在極短的時間內(nèi)讓觀眾盡可能多地記住我們的信息，那語言就一定要簡單巧妙了。

　　三、置入真實情感，以情動人

　　溝通需要真誠，電視與觀眾的溝通也同樣如此。適當(dāng)提取生活中的真實情感置入其中，使觀眾感同身受，產(chǎn)生共鳴。

　　四、對仗押韻，詩樣文字朗朗上口

　　有時攝影攝像文字整整齊齊，對仗押韻，像詩，像歌，雖然很費腦力，但完成后會有種別樣的感覺，很有氣場。

　　其實，生活才是文案創(chuàng)作者*好的老師。在生活中學(xué)習(xí)、提煉、記錄，才是真正可以幫助到文案創(chuàng)作的。攝影攝像文案就像射出的箭，簡潔、明了、直達(dá)目標(biāo)。相信只要勤學(xué)苦練，我們都能成為百步穿楊的神箭手。